活动

今天囡放学的时候，笑容满面的，迫不及待地向我汇报她们今天烤姜饼人了，而她的那块就在书包里呢！

老师让孩子们先用糖豆之类的装饰好了各自的姜饼人，然后送去烤。可等大家来到OVEN那里查看的时候，所有的姜饼人都不见了，炉子上贴了一个条：“Run, run as fast as you can! ”不过，机灵的姜饼人还是留下了一点线索，他说他要锻炼身体去了，于是孩子们奔到GYM，找呀找呀，又只是找到一个条：跑得快快的姜饼人又去玩电脑了！于是孩子们也跑去电脑室，找呀找呀，还是没有。。最后呢，孩子们找到OFFICE，姜饼人们竟然都跑到校长办公室去了，校长正在头疼呢：“这么多的姜饼人，闹得我都买法子工作啦！”哈哈~~孩子们终于找到他们的姜饼人啦，赶紧放到书包里，千万别让它再跑掉了！

囡同学的那块，本来说要留着给爸爸下班回来看看，结果她实在忍不住，啃了一小口，然后又一小口，又一小口。。。转眼之间，就都吃完了！！哈哈，，砸吧着嘴说：“太好吃了！”

囡今天还画了玻璃球，她说那是送给我的礼物，让我别在学校里偷看。

今天晚上是学校的滑冰聚会活动，囡同学当然要参加啦。。玩得非常开心！他们班我看到了去了6个孩子。

书

节日临近，总要有几本应景的书。

1，Eloise at Christmas Time
ELOISE，一个很有名的绘本形象啦。不多啰唆了。
需要记一笔的是：囡同学不喜欢她！（也许只是目前哈~~）

2，Spot 7, Christmas
SPOT 7是个系列，找不同的。唯一的问题是太费眼睛了！

3，The Christmas Miracle of Jonathan Toomey


这本书是囡自己要求借的。上两张照片的原因是，囡看到的版本的封面和AMAZON上的封面是不同的，囡借的书的封面是下面的第二张图，第一张封面在书里是最后一页（HAPPY ENDING）。很明显，文盲的囡是看图借书的，她一再要求借这本书，就是因为喜欢这第二张画面。从囡小时候，我就发现她对色彩的感觉很有趣，她很喜欢棕褐色调，在我们大人看来，第二幅图色彩太暗重了一些，不过囡很喜欢。这本书的宗教色彩浓重了一些，不过，内容以“爱”为主题，爱教人坚强，爱教人自拔。相信奇迹吗？爱就是。

4，The Happy Troll
Peter Sis的书，除了MADLENKA的两本，这本我也喜欢。一个很简单的故事。一个叫GUS的小TROLL拥有美妙的声音，过着快乐的日子，可惜随后的痴迷于身外之物让美妙不再，于是，他开始寻找之路，在他归还一件件贪婪所得，美妙的歌又再一次在心底流淌。。。

5，A House Is a House for Me
富有韵律的文字，朗朗上口，又有科教的内容，各种动物各地的人都有各自不同的“家”。画面与内容都极为丰富。最后的主题是“THE EARTH IS A HOUSE FOR US ALL”——地球村。

6，Make it!

看到书封面下方的小图案了吗？对，这是本环保书。书的封面是用环保纸做的。书的内容自然也和环保有关，都是教孩子怎么利用废物来做出有用的东西。看这本书，她和我要一条裤子来做背包。提议被我否决了。赫赫，我们不能为了一个PROJECT而浪费一条裤子。答应她，如果以后有穿不了的或者破的要扔的裤子，留给她，让她“废物再利用”。。囡非常喜欢看各种手工书，我鼓励她看这类书是看点子，脑子里有了就很好，动手做的时候要想一想，是否会产生更多的“废物”？或者和书的宗旨都已背道而驰。比如其中用锡纸做手工的创意，也都被我否决了。。


中文最近在读任溶溶翻译的《夏洛的网》，囡月初再看一遍该电影后的扩展阅读。

姜饼人

今天去学校义工，用周一和好的面团，压模做姜饼人。上次没轮上参与的几个孩子，今天来擀面压模，我们都觉得今天比周一的好玩，那天孩子们真正能参与的部分不多，不象今天的内容很象玩橡皮泥，孩子们都玩得特别开心。我们开始怕面不够，面擀得比较薄，后来就厚些了，就这样还做了90多个呢！想着明天姜饼人就可以烤好了，然后孩子们又可以做装饰，多有趣啊！

放学的时候我忘了和老师要姜饼人的方子，囡告诉我老师说了，这周的作业里会发的，那太好，我们可以在家也做点。因为囡周一轮过了，觉得她没参与一下擀面压模，实在太可惜了。

感觉这边的孩子教育挺重视“TAKE TURN”的概念的。象做姜饼人，大家就是轮着分小组参与，很明显今天轮到的孩子就更HAVE FUN一些，不过孩子们都很自觉，到了轮换的时间就乖乖回教室，都很遵守纪律的。今天囡班上CENTER TIME，孩子们轮着做一个玻璃球装饰的活动，我看着都觉得很好玩，可因为要大家轮，有些孩子明天才可以做。一个女生就因为今天她做不上，而在那里生闷气。囡也是明天才能做，不过她表现还不错，很开心地忙别的玩的。

昨天的体检，今天给了报告，囡的情况都好。

今天囡实在等不及了，她太想知道爸爸打开她给挑的礼物的样子，于是，礼物提前送给囡爸了。是个小小的坐在雪橇的圣诞老人。囡爸很高兴，囡就学囡爸的表情给我看，很可爱！我也有礼物，昨天晚上我做馅饼，给了囡一小块面玩，她给我做了一个爱心小熊，还涂上了颜色。又找了包装纸给包好，今天也送给我了。真是个性急的孩子！

礼物

随着节日的逐步临近，有种学校里开始特别忙碌的感觉。

图书馆已经布置成了CHRISTMAS COTTAGE，摆满了各种各样捐赠来的小东西，等着小同学们用一块钱来买一样送给爸爸妈妈的礼物。在图书馆帮忙做礼品包装和帮忙的同学都是5年级的孩子们。我一边忙自己手下的活，一边看孩子们忙来忙去，感觉很有意思。有的孩子手笨，有的孩子手巧，有的慢性子，有的大大咧咧，特好玩。

囡的班是第一个来COTTAGE的班级。囡同学很快就挑了一样小小的圣诞装饰，大哥哥帮她包好，贴上她的卡片。这卡片都是老师用各种圣诞图案的硬卡纸剪下来的，算是废物利用吧，但孩子们都特别喜欢，每个孩子挑一张，背面写上自己的名字，就可以当圣诞卡用啦。

看孩子挑东西也是很有乐趣的，有的孩子主意定，很快就可以挑好；有的就犹豫一点，需要大孩子帮助；有的选的是自己喜欢的东西；有的真的是很用心地给妈妈或爸爸在找合适的东西。。

因为所有的东西都是捐赠来的，所以很明显有的价值高，有的就价值低一点，东西有新有旧，但孩子们体会的就是一种很单纯的快乐。我看着都高兴。

囡回家的路上和我说：“妈妈，我挑的那个虽然很小，但很漂亮（说实话，她挑的什么我都没看到，只知道东西小小的），它闪闪的，我一眼就看中了。我就知道爸爸一定也和我一样会喜欢的！”后来，她又有点担心地问我：“妈妈，如果爸爸不喜欢我的礼物，怎么办？”我笑了，告诉她：“不论送什么，爸爸都会非常非常喜欢的，因为礼物是你挑的，是你送的，送礼的价值不在于东西本身，而在于你的一片心意。再说了，你买礼物的那一块钱，老师还会捐给FOOD BANK，可以帮到其它有需要的人。所以，无论你送什么，爸爸都会喜欢的！”囡点头释怀。


今天，囡他们还做了耳眼牙的检查。据囡说，她检查的时候，医生给都是画的CHECK。耳是戴了耳机，测听力；眼是戴了特殊眼镜看个册子（应该是立体画吧），然后用个仪器检查，不确定是否测视力；牙是记录了牙数，检查一下是否有虫牙。

姜饼面团

今天去囡教室帮忙。帮孩子们做姜饼面团。三个妈妈义工。

老师给了我们配方和需要的材料，在学校厨房区外的大圆桌上，小朋友们分了四个组来分别参与一下，每组四个或三个孩子。我们尽量让孩子也动动手，比如帮着放糖，帮着打鸡蛋，搅拌什么的。老师提供的工具比较简陋，比如量器很小，只有1/4和1/3CUP的，我们只好数着做，正好锻炼孩子们数数了。

孩子们都很开心。我们匆忙做完也正好一个小时，到放学的时间了。面团包好放冰箱了。周三还需要去做一次，因为还有孩子没有轮上参与。。这面团是否真的会烤成饼，还不太肯定，明天要问问老师。。而且老师的那个方子也特别简单，下次做完和老师要一份，回家自己也可以做。


囡同学上个月得了两张SUPER TICKET，今天老师奖励了两张STICKERS。

一块钱

今天囡上学带回的NOTE是提醒下个星期一和二，给孩子带一块钱，小同学可以参加学校的“CHRISTMAS COTTAGE”活动。就是可以在学校里用一块钱给父母买一样包好的礼物。活动收到的钱会捐去FOOD BANK等慈善机构。

学校下两个星期都接受给FOOD BANK的捐赠。囡明确表示要捐点什么，我答应周末买吃的时候，和她一起买点合适捐赠的食品。

看过4Y的有关慈善的感慨，还有某购物单，我真觉得：还是俺们这里好呀！多实在呀！：）

12 DAYS

跟着孩子读书，又学到东西了。JAN BRETT的“The Twelve Days of Christmas"。现在知道了，这12日是指12月25日到来年的1月6日，这期间相亲相爱的人们分享礼物和快乐，度过快乐的节日时光。之前介绍过的Hilary Knight的"A Firefly in a Fir Tree"也正是来源于此。


有相应的圣诞歌。