比如这本，讲青蛙的。
书后配的做FROG CHAIN图解。
这是囡自己做的。其实就是把青蛙从卵到蝌蚪再到大青蛙的过程图解化，又简单好做，又科普。
还有别的书也都很有趣，比如“TICK TOCK”是讲时间和孩子们干活的，后面就配了用纸盘做表的手工，还配了“两人三足”的协作游戏；还有“RABBIT AND TURTLE GO TO SCHOOL”，后面配的是画地图，囡就自己琢磨着画了张学校。。。这是囡自己拍的作品。蝙蝠。是在黑纸上，用粉笔画的。刷刷就画出一个，还挺形象。
2009年2月27日星期五
读书与游戏
读书和游戏手工结合，是我和囡都很喜欢的方式。上次展示的鞋子书，就是这个“Green Light Readers"系列里的一本，最近两次去图书馆，我特意专门找这个系列的书给囡看。一是级别比较合适，它就是一、二两个级别；二是每本后面都有配套的游戏和简单手工。我们翻看了每本后面的游戏内容，有的比较简单，就让囡读了故事再放回架上，借回家几本有兴趣边读边做的。
比如这本，讲青蛙的。
书后配的做FROG CHAIN图解。
这是囡自己做的。其实就是把青蛙从卵到蝌蚪再到大青蛙的过程图解化，又简单好做，又科普。
还有别的书也都很有趣，比如“TICK TOCK”是讲时间和孩子们干活的，后面就配了用纸盘做表的手工，还配了“两人三足”的协作游戏；还有“RABBIT AND TURTLE GO TO SCHOOL”，后面配的是画地图，囡就自己琢磨着画了张学校。。。
这是囡自己拍的作品。蝙蝠。是在黑纸上，用粉笔画的。刷刷就画出一个，还挺形象。
比如这本，讲青蛙的。
书后配的做FROG CHAIN图解。这是囡自己做的。其实就是把青蛙从卵到蝌蚪再到大青蛙的过程图解化，又简单好做，又科普。还有别的书也都很有趣，比如“TICK TOCK”是讲时间和孩子们干活的，后面就配了用纸盘做表的手工，还配了“两人三足”的协作游戏；还有“RABBIT AND TURTLE GO TO SCHOOL”，后面配的是画地图，囡就自己琢磨着画了张学校。。。这是囡自己拍的作品。蝙蝠。是在黑纸上，用粉笔画的。刷刷就画出一个，还挺形象。
2009年2月26日星期四
昨天
记一笔昨天的事。囡早上要求穿粉色的衣服去上学。问她为什么，她说是高年级的大孩子们来班里讲的，具体人家讲了什么，说不清楚了。不过，我知道囡，她如果说要穿什么或要带什么，一定都没错的，因为她是个特别听老师话的乖学生啊。。。去了学校，听到校长的广播，才知道，原来昨天是学校的Anti-bully Day，穿上粉衣服就是一种支持啊。
我个人挺喜欢囡学校鼓励大孩子照顾小孩子，带着小孩子们玩的做法，比如低班和高班的教学配合活动，一对一的BIG BUDDY形式等等。
昨天本来跆拳道教练说ITF(International Teakwon-do Federation)的主席下午会去他那里给黑带考试，囡的训练停一次，不过可以去旁观。我们正点过去，特想看看考试是怎么回事，赫赫，，结果因为航程问题，主席没来成，改到下月初了。。囡就自己上课，老师说了，每次让她做动作，老师都在观察和考核，如果她几种套路动作都可以完成到位（反正就是这种踢那种踢的，还有那些特复杂韩国名儿的路数），她就可以正式考试升带啦。。教练很喜欢囡，对她要求也特别严格。现在囡做正踢侧踢后踢什么的，都是真的要踢软沙包的。每次练下来，问囡脚疼不疼，她都会点点头，但她很有忍劲儿，一声不啃的。。练完之后她还要和我走回家，有时候想想挺心疼她的，不过，人的筋骨总是需要被磨练后才可以结实，性格也是。
每次训练完，囡都会冲上去和教练高喊“THANK YOU”，教练就会用大手摸摸她的脑袋。有天，上课前，教练神秘秘地跑过来悄声问我，是不是亚洲有人不喜欢孩子被摸脑袋什么的。给我乐坏了，我告诉他，我们没这个忌讳。（后来我回家在网上查了下，好象四川有个少数民族的人是有这个规矩的。）
昨天，囡练得好，老师还给了她一个SURPRISE，一个小毛绒老鼠，囡非常开心。
有天囡和囡爸聊天，就说：如果将来她自己有了一部车，车牌字母就用ITF！哈~~可见小人的心里是多么喜欢这项运动。
我个人挺喜欢囡学校鼓励大孩子照顾小孩子，带着小孩子们玩的做法，比如低班和高班的教学配合活动，一对一的BIG BUDDY形式等等。
昨天本来跆拳道教练说ITF(International Teakwon-do Federation)的主席下午会去他那里给黑带考试，囡的训练停一次，不过可以去旁观。我们正点过去，特想看看考试是怎么回事，赫赫，，结果因为航程问题，主席没来成，改到下月初了。。囡就自己上课，老师说了，每次让她做动作，老师都在观察和考核，如果她几种套路动作都可以完成到位（反正就是这种踢那种踢的，还有那些特复杂韩国名儿的路数），她就可以正式考试升带啦。。教练很喜欢囡，对她要求也特别严格。现在囡做正踢侧踢后踢什么的，都是真的要踢软沙包的。每次练下来，问囡脚疼不疼，她都会点点头，但她很有忍劲儿，一声不啃的。。练完之后她还要和我走回家，有时候想想挺心疼她的，不过，人的筋骨总是需要被磨练后才可以结实，性格也是。
每次训练完，囡都会冲上去和教练高喊“THANK YOU”，教练就会用大手摸摸她的脑袋。有天，上课前，教练神秘秘地跑过来悄声问我，是不是亚洲有人不喜欢孩子被摸脑袋什么的。给我乐坏了，我告诉他，我们没这个忌讳。（后来我回家在网上查了下，好象四川有个少数民族的人是有这个规矩的。）
昨天，囡练得好，老师还给了她一个SURPRISE，一个小毛绒老鼠，囡非常开心。
有天囡和囡爸聊天，就说：如果将来她自己有了一部车，车牌字母就用ITF！哈~~可见小人的心里是多么喜欢这项运动。
2009年2月24日星期二
还是书
A Year With Molly and Emmett by Marylin Hafner
我们手上看到的，和AMAZON上的这个封面是全然不同的，是很有趣的。有空翻拍个来。
Molly and Emmett 是LADYBUG杂志上连载系列的两个主人公形象。小猫Emmett是小女孩Molly想象出来的好朋友。这本书，延续了杂志上的那种漫画形式，讲述了两个朋友一年四季中度过的好日子。。虽然，网上的评论对这本书的评价不高，不过囡妈从图书馆书架上看到这本书的时候，就决定应该让囡读一读，就是因为它的漫画形式（看起来就有点乱糟糟忙碌碌的感觉，赫赫）。我喜欢让囡体验各种不同的风格。。书还是很可爱的，没AMAZON上评得那么糟啦。
The First Red Maple Leaf by Ludmila Zeman
Amazon上的这个图，偏色了，应该是近黑色的边框，衬托画面上的红叶，非常漂亮的。这本书呢，其实有点作者写给加拿大的一首赞歌的感觉。作者是位捷克移民。她用了一个挺曲折的童话，描述了红叶（枫叶）带给人们的安全与和平的感受。内容对囡来说有点难，有些地方莫名其妙的，（我个人也觉得作者讲故事的能力有点弱），不过囡非常喜欢作者的绘画，确实是非常精彩的艺术作品。
Moo Who? by Margie Palatini ; Illustrated by Keith Graves
看封面就知道这书的风格了，风趣逗乐。唱歌走调但又爱唱的牛小姐，被击中头部，暂时失忆，忘掉了自己该怎么叫了。然后，鸭子，母鸡，猪，猫，分别给她上了一课，教她应该MOO~~哈，牛小姐找回自己的叫声很高兴，她那走调的歌喉可让别的动物们怎么办呢？很有趣的故事，也很风趣的配图。看这样的书，孩子大人都会乐哈哈的。
Dear Deer - A Book of Homophones by Gene Barretta
是本讲同音字的书，目的性很强。
Storybook Treasury of Dick and Jane and Friend
一本很老的初级阅读的启蒙书（STEP 1），合订本。厚厚的，囡读得特来劲。。
有些好的绘本，如果看到中文版本，我们也会读。比如《永远吃不饱的猫》（林真美译），《为什么蚊子老在人们耳朵边嗡嗡叫？》等等。
今天翻看了图书馆的TASHI书，也都是2006年的再版本，黑白的。。真是没有彩色的好看啊。：（
我们手上看到的，和AMAZON上的这个封面是全然不同的，是很有趣的。有空翻拍个来。
Molly and Emmett 是LADYBUG杂志上连载系列的两个主人公形象。小猫Emmett是小女孩Molly想象出来的好朋友。这本书，延续了杂志上的那种漫画形式，讲述了两个朋友一年四季中度过的好日子。。虽然，网上的评论对这本书的评价不高，不过囡妈从图书馆书架上看到这本书的时候，就决定应该让囡读一读，就是因为它的漫画形式（看起来就有点乱糟糟忙碌碌的感觉，赫赫）。我喜欢让囡体验各种不同的风格。。书还是很可爱的，没AMAZON上评得那么糟啦。
The First Red Maple Leaf by Ludmila Zeman
Amazon上的这个图，偏色了，应该是近黑色的边框，衬托画面上的红叶，非常漂亮的。这本书呢，其实有点作者写给加拿大的一首赞歌的感觉。作者是位捷克移民。她用了一个挺曲折的童话，描述了红叶（枫叶）带给人们的安全与和平的感受。内容对囡来说有点难，有些地方莫名其妙的，（我个人也觉得作者讲故事的能力有点弱），不过囡非常喜欢作者的绘画，确实是非常精彩的艺术作品。Moo Who? by Margie Palatini ; Illustrated by Keith Graves
看封面就知道这书的风格了，风趣逗乐。唱歌走调但又爱唱的牛小姐，被击中头部，暂时失忆，忘掉了自己该怎么叫了。然后，鸭子，母鸡，猪，猫，分别给她上了一课，教她应该MOO~~哈，牛小姐找回自己的叫声很高兴，她那走调的歌喉可让别的动物们怎么办呢？很有趣的故事，也很风趣的配图。看这样的书，孩子大人都会乐哈哈的。Dear Deer - A Book of Homophones by Gene Barretta
是本讲同音字的书，目的性很强。Storybook Treasury of Dick and Jane and Friend
一本很老的初级阅读的启蒙书（STEP 1），合订本。厚厚的，囡读得特来劲。。有些好的绘本，如果看到中文版本，我们也会读。比如《永远吃不饱的猫》（林真美译），《为什么蚊子老在人们耳朵边嗡嗡叫？》等等。
今天翻看了图书馆的TASHI书，也都是2006年的再版本，黑白的。。真是没有彩色的好看啊。：（
报课
早上囡学校图书馆的老师没在，我简单把书整理完了就决定回家去。在囡教室门前停了一小会儿，看了看她。这一看不要紧，看到囡特别厉害的样子！！同桌的另个女生J想看囡的work sheet，囡把纸一把立起来，高喊：“Don't copy me!!"眉毛眼睛都立着，满脸的不乐意。。我又看了会儿，她们再说什么我就听不见了，反正囡的小表情哦，那叫一个“厉害丫头样儿”！
放学路上聊天，我提了一句：“你咋那厉害呢？”囡马上严肃起来，“义正词严”地说：“我当时已经很不高兴了！她总要看我的，她自己都做完了啊，还要来看我的！我不高兴了！我都说了别看了！”哈~~妈妈理解你，不过你可以不用那么厉害的口气吧，也不用那么大声吧。。。“后来你就自己高兴了吗？”“恩，后来我就好了。”
今天没有图书馆课，所以电脑课上的时间长一点。小人特骄傲地汇报，电脑老师要教大家画奥运五环，可老师忘了五环都是什么颜色的，囡就主动给大家上了一课。之后老师查书，确认囡同学是正确的，好好地表扬了她一下。开心哦~~
今天是春季社区课程开始报名的日子。每次这些课程都要第一时间赶紧报上，不然很快就都满员，没位置了。囡的滑冰，因为离家近的这个冰场下个月课程结束后就停用了，要到9月再开，所以这期课上完就让囡不上了，9月直接可以报6岁以上的大孩子的班了。于是和囡商量，很久没画画了，选个画画的课；囡不喜欢跳芭蕾，我看到有6岁的HIP-HOP课，就鼓动她试一把。小人居然同意了。。报名的时候，正好遇到HIP-HOP老师中的一位，是个很潮的大男生（不过囡这期不是他教），聊了两句，囡很高兴。。小人经常是看人下菜碟，相信这个课她会喜欢啦~~画画是TONY老师，我们都喜欢。。之后又把6岁以上的游泳班给报上（5月）。。喏，这样呢，小人从4月到6月活动基本又排好了。一三六跆拳道，二画画，四HIP-HOP，六下午游泳。
放学路上聊天，我提了一句：“你咋那厉害呢？”囡马上严肃起来，“义正词严”地说：“我当时已经很不高兴了！她总要看我的，她自己都做完了啊，还要来看我的！我不高兴了！我都说了别看了！”哈~~妈妈理解你，不过你可以不用那么厉害的口气吧，也不用那么大声吧。。。“后来你就自己高兴了吗？”“恩，后来我就好了。”
今天没有图书馆课，所以电脑课上的时间长一点。小人特骄傲地汇报，电脑老师要教大家画奥运五环，可老师忘了五环都是什么颜色的，囡就主动给大家上了一课。之后老师查书，确认囡同学是正确的，好好地表扬了她一下。开心哦~~
今天是春季社区课程开始报名的日子。每次这些课程都要第一时间赶紧报上，不然很快就都满员，没位置了。囡的滑冰，因为离家近的这个冰场下个月课程结束后就停用了，要到9月再开，所以这期课上完就让囡不上了，9月直接可以报6岁以上的大孩子的班了。于是和囡商量，很久没画画了，选个画画的课；囡不喜欢跳芭蕾，我看到有6岁的HIP-HOP课，就鼓动她试一把。小人居然同意了。。报名的时候，正好遇到HIP-HOP老师中的一位，是个很潮的大男生（不过囡这期不是他教），聊了两句，囡很高兴。。小人经常是看人下菜碟，相信这个课她会喜欢啦~~画画是TONY老师，我们都喜欢。。之后又把6岁以上的游泳班给报上（5月）。。喏，这样呢，小人从4月到6月活动基本又排好了。一三六跆拳道，二画画，四HIP-HOP，六下午游泳。
2009年2月23日星期一
囡读书
这书啊，是越看越觉得好书看不完。赫赫，囡同学最近读的书，先总结一部分名家作品吧。
Mo Willems，最出名的应该是他的The Pigeon系列。"Naked Mole Rat Gets Dressed"是他最新出版的一本。
以前我提过，他还给低幼分级阅读创作了“Elephant & Piggie"系列。这个系列很成功，囡非常喜欢。
Raymond Briggs，"The Snowman""Father Christmas"等经典作品，吸引了众多读者。"The Bear"这本，高12英寸，特大的一本书。这本是最能让人回想“雪人”的。
"The Puddleman"，一个忠告：没有想象力的人，就不要读这本书了。赫赫，这个“水洼人”也只有孩子的世界里才会有的啊，真佩服作者呢！囡一看封面，就喊：“妈妈，我知道这是谁的书，是画那本‘FATHER CHRISTMAS’的！你知道为什么吗？因为他背的包和圣诞老人是一样的啊！”真的啊，囡妈都没注意到啊。。。
Kevin Henkes, 他的小老鼠形象的系列书，相信很多孩子都或多或少读过一点。不过，也让我们看看风格很不同的两本吧。书的内容都很简单，但我让囡留意看作者的绘画。"All Alone"是典型的彩色铅笔（棕色为主）加蜡笔再加水彩的画面。
我个人非常喜欢这本“Old Bear"，作者的画风给人一种丰满又成熟的震撼力，虽然，可以把这本书当做简单的四季书，不过，当作者写到大熊梦到自己又成了CUB，并睡在花心里的时候，感觉很特别。
Margaret Wise Brown，如果知道"Goodnight Moon"和"The Runaway Bunny"，那就知道这位作者了。这本“紧要书” （pictures by Leonard Weisgard），用诗的语言，讲述了和很多事物有关的最重要的事情，其中也包括和你有关的最重要事情，当然就是“You are you"！
这本书囡妈小的愚不才，试翻了一把，有兴趣的可以去一号不老阁里阅读并欣赏该书美丽的内页。：）
Mo Willems，最出名的应该是他的The Pigeon系列。"Naked Mole Rat Gets Dressed"是他最新出版的一本。
以前我提过，他还给低幼分级阅读创作了“Elephant & Piggie"系列。这个系列很成功，囡非常喜欢。Raymond Briggs，"The Snowman""Father Christmas"等经典作品，吸引了众多读者。"The Bear"这本，高12英寸，特大的一本书。这本是最能让人回想“雪人”的。"The Puddleman"，一个忠告：没有想象力的人，就不要读这本书了。赫赫，这个“水洼人”也只有孩子的世界里才会有的啊，真佩服作者呢！囡一看封面，就喊：“妈妈，我知道这是谁的书，是画那本‘FATHER CHRISTMAS’的！你知道为什么吗？因为他背的包和圣诞老人是一样的啊！”真的啊，囡妈都没注意到啊。。。Kevin Henkes, 他的小老鼠形象的系列书，相信很多孩子都或多或少读过一点。不过，也让我们看看风格很不同的两本吧。书的内容都很简单，但我让囡留意看作者的绘画。"All Alone"是典型的彩色铅笔（棕色为主）加蜡笔再加水彩的画面。我个人非常喜欢这本“Old Bear"，作者的画风给人一种丰满又成熟的震撼力，虽然，可以把这本书当做简单的四季书，不过，当作者写到大熊梦到自己又成了CUB，并睡在花心里的时候，感觉很特别。Margaret Wise Brown，如果知道"Goodnight Moon"和"The Runaway Bunny"，那就知道这位作者了。这本“紧要书” （pictures by Leonard Weisgard），用诗的语言，讲述了和很多事物有关的最重要的事情，其中也包括和你有关的最重要事情，当然就是“You are you"！这本书囡妈小的愚不才，试翻了一把，有兴趣的可以去一号不老阁里阅读并欣赏该书美丽的内页。：）
2009年2月22日星期日
笑话一则
有一个老外为了学好汉语，不远万里，来到中国，拜师于一位国学教授门下。第一天老外想挑一个简单词汇学习，便向老师请教英语"I"在汉语中应该如何说。
老师解释道："中国是一个官本位国家, 当你处在不同的级别、地位，I也有不同的变化，就象你们英语中的形容词有原级、比较级、最高级一样。
比如，你刚来中国，没有地位，对普通人可以说：我、咱、俺、余、吾、予、侬、某、咱家、洒家、俺咱、本人、个人、人家、吾侬、我侬。
如 果见到老师、长辈和上级，则应该说：区区、仆、鄙、愚、走、鄙人、卑人、敝人、鄙夫、鄙躯、鄙愚、贫身、小子、小可、在下、末学、小生、不佞、不才、不 材、小材、不肖、不孝、不类、走狗、牛马走、愚小子、鄙生、贫生、学生、后学、晚生、晩学、后生晚学、予末小子、予小子、余小子。
等到你当了官以后，见到上级和皇帝，则应该说：职、卑职、下官、臣、臣子、小臣、鄙臣、愚臣、奴婢、奴才、小人、老奴、小的、小底。
见到平级，则可以说：愚兄、为兄、小弟、兄弟、愚弟、哥们。
见到下级，则可以说：爷们、老子、大老子、你老子、乃公。
如果你混得好，当上了皇帝或王爷，则可以说：朕、孤、孤王、孤家、寡人、不毂。
如果你不愿意当官，只好去当和尚、道士，则应该说：贫道、小道、贫僧、贫衲、不慧、小僧、野僧、老衲、老僧。
最后一点必须注意，一旦你退休了，便一下子失去了权利和地位，见人也矮了三分，只好说：老朽、老拙、老夫、愚老、老叟、小老、小老儿、老汉、老可、老躯、老仆、老物、朽人、老我、老骨头。
上面一百零八种 I,仅仅是男性的常用说法。更多的 I 明天讲解。
老外听了老师一席话，顿觉冷水浇头.一个晚上没有睡好觉。第二天一大早便向老师辞行：学生、愚、不材、末学、走。退了房间，订了机票，回国去了。
（昨天正琢磨这个中文和英文相比，实在复杂太多的事情，就想到了“I”，不过，在下愚，没人家想得丰富多彩。今天正好在千寻那里看到此笑话，特转之。）
老师解释道："中国是一个官本位国家, 当你处在不同的级别、地位，I也有不同的变化，就象你们英语中的形容词有原级、比较级、最高级一样。
比如，你刚来中国，没有地位，对普通人可以说：我、咱、俺、余、吾、予、侬、某、咱家、洒家、俺咱、本人、个人、人家、吾侬、我侬。
如 果见到老师、长辈和上级，则应该说：区区、仆、鄙、愚、走、鄙人、卑人、敝人、鄙夫、鄙躯、鄙愚、贫身、小子、小可、在下、末学、小生、不佞、不才、不 材、小材、不肖、不孝、不类、走狗、牛马走、愚小子、鄙生、贫生、学生、后学、晚生、晩学、后生晚学、予末小子、予小子、余小子。
等到你当了官以后，见到上级和皇帝，则应该说：职、卑职、下官、臣、臣子、小臣、鄙臣、愚臣、奴婢、奴才、小人、老奴、小的、小底。
见到平级，则可以说：愚兄、为兄、小弟、兄弟、愚弟、哥们。
见到下级，则可以说：爷们、老子、大老子、你老子、乃公。
如果你混得好，当上了皇帝或王爷，则可以说：朕、孤、孤王、孤家、寡人、不毂。
如果你不愿意当官，只好去当和尚、道士，则应该说：贫道、小道、贫僧、贫衲、不慧、小僧、野僧、老衲、老僧。
最后一点必须注意，一旦你退休了，便一下子失去了权利和地位，见人也矮了三分，只好说：老朽、老拙、老夫、愚老、老叟、小老、小老儿、老汉、老可、老躯、老仆、老物、朽人、老我、老骨头。
上面一百零八种 I,仅仅是男性的常用说法。更多的 I 明天讲解。
老外听了老师一席话，顿觉冷水浇头.一个晚上没有睡好觉。第二天一大早便向老师辞行：学生、愚、不材、末学、走。退了房间，订了机票，回国去了。
（昨天正琢磨这个中文和英文相比，实在复杂太多的事情，就想到了“I”，不过，在下愚，没人家想得丰富多彩。今天正好在千寻那里看到此笑话，特转之。）
手工
周五囡学校是PRO-D DAY，家里蹲。在家呆的时间长点，小人就有时间做点有趣的东西。
这本是一个简单的分级读物，“SHOE TOWN”，先不说它内容，说点别的。这种分级读物，我很喜欢，有一个重要的原因就是：书后会附一个配合内容的手工小制作。这本书，后面附的是鞋形手工书的制作。
看看囡的鞋子镇吧。其实很简单，就是用她自己的鞋，沿鞋底画出轮廓，剪出两个一拼就好了。
就是这样的。外面可画门窗，景色什么的。（囡妈实在照相技术有限啊。。）
里面是各种小动物的家。这个是母鸡的家。
这个是兔子一家。
囡画了五种动物的家。还有老鼠、老牛和乌龟，每一家的细节都不同，很有意思的。。本来说周六填颜色的，后来可能自己琢磨琢磨觉得工作量挺大的，又加上昨天上午练拳，下午去了公园挖蚯蚓，就把这填色的事无限期拖延了（咳，也就是说，就这样了，不彩色了）。
单送个彩色图看吧。这是啥啊？赫赫，您要能猜出来，我佩服您！
这是囡同学随手画的“小飞龙”，淡蓝色衣服的是女生，红色衣服的两个男生，飞一起了，他们正在飞去PICNIC的路上，身上都背着自己的小书包。
这本是一个简单的分级读物，“SHOE TOWN”，先不说它内容，说点别的。这种分级读物，我很喜欢，有一个重要的原因就是：书后会附一个配合内容的手工小制作。这本书，后面附的是鞋形手工书的制作。
看看囡的鞋子镇吧。其实很简单，就是用她自己的鞋，沿鞋底画出轮廓，剪出两个一拼就好了。
就是这样的。外面可画门窗，景色什么的。（囡妈实在照相技术有限啊。。）
里面是各种小动物的家。这个是母鸡的家。
这个是兔子一家。
囡画了五种动物的家。还有老鼠、老牛和乌龟，每一家的细节都不同，很有意思的。。本来说周六填颜色的，后来可能自己琢磨琢磨觉得工作量挺大的，又加上昨天上午练拳，下午去了公园挖蚯蚓，就把这填色的事无限期拖延了（咳，也就是说，就这样了，不彩色了）。单送个彩色图看吧。这是啥啊？赫赫，您要能猜出来，我佩服您！
这是囡同学随手画的“小飞龙”，淡蓝色衣服的是女生，红色衣服的两个男生，飞一起了，他们正在飞去PICNIC的路上，身上都背着自己的小书包。
2009年2月19日星期四
Tashi
芙妈，台湾三民出版的《大喜说故事系列》我借到了两本。这套书是三民在2002年出版的，一共16册，中英文对照，有配套的英文朗读CD。这套书，出到了“Tashi and the Dancing Shoes"（《神奇的红宝鞋》）这本，等于是把原著的每本分成两册来做的。
《大喜与奇妙钟》是原TASHI系列里的“Tashi and the Demons”里的第二个故事；《大喜与魔笛》是“Tashi and the Big Stinker"里的第二个故事。国内版分别为《智斗恶魔》和《臭屁大王》两本里的。
我很喜欢这个蝴蝶页，不知道国内版是否如此呢？小TASHI做着各种动作，非常可爱。每册里会有一个小人是突出色彩的，位置是不一样的，不确定是否有用这个小人来表明第几册的意图。这个照片是奇妙钟那本，魔笛那本，彩色的亮色小人是再往右两个，做跑的动作的那个。。囡喜欢研究蝴蝶页，所以特别喜欢这个设计。
我拿〈奇妙钟〉这本做例。开篇，左页英文原文，右页中文翻译。
如果画面是跨页的，那就会整页都是英文。
然后翻页再是中文，并单词释义。单词释义部分有淡蓝色祥云图案做底。
需要释义的单词，在原文中是黑色粗体的。只要插图不是跨页的，基本都是左页英文，右页中文的形式。个人感觉这个设计还是不错的，挺用心的，好象并不影响阅读。
Tashi系列，作者：Anna Fienberg; Barbara Fienberg；插图：Kim Gamble
相关网站：http://www.tashibooks.com/home.html
（英文原著的TASHI系列，图书馆里有几本，我还在预订状态，没到手呢。）
《大喜与奇妙钟》是原TASHI系列里的“Tashi and the Demons”里的第二个故事；《大喜与魔笛》是“Tashi and the Big Stinker"里的第二个故事。国内版分别为《智斗恶魔》和《臭屁大王》两本里的。
我很喜欢这个蝴蝶页，不知道国内版是否如此呢？小TASHI做着各种动作，非常可爱。每册里会有一个小人是突出色彩的，位置是不一样的，不确定是否有用这个小人来表明第几册的意图。这个照片是奇妙钟那本，魔笛那本，彩色的亮色小人是再往右两个，做跑的动作的那个。。囡喜欢研究蝴蝶页，所以特别喜欢这个设计。
我拿〈奇妙钟〉这本做例。开篇，左页英文原文，右页中文翻译。
如果画面是跨页的，那就会整页都是英文。
然后翻页再是中文，并单词释义。单词释义部分有淡蓝色祥云图案做底。
需要释义的单词，在原文中是黑色粗体的。只要插图不是跨页的，基本都是左页英文，右页中文的形式。个人感觉这个设计还是不错的，挺用心的，好象并不影响阅读。
Tashi系列，作者：Anna Fienberg; Barbara Fienberg；插图：Kim Gamble相关网站：http://www.tashibooks.com/home.html
（英文原著的TASHI系列，图书馆里有几本，我还在预订状态，没到手呢。）
2009年2月17日星期二
读书
囡同学正在慢慢地脱离全文盲状态，最近开始读了一些分级的阅读书。目前的水平是LEVEL1和2。最喜欢的就是Mo Willems的Elephant and Piggie系列，沿承了Pigeon的幽默风趣的风格，非常有好玩。。Ladybird的小口袋系列书，囡也很喜欢。
绘本方面，囡挑中什么就读什么，值得一提的，有一套Jasper's Great Canadian Adventure by Doug and Shannon Chapman，现在出了四本了。借一个小布偶熊的视角，带孩子们走一走加拿大的各地：落基、太平洋沿海、西部、平原。。应该最后是走到五大湖（不清楚作者打算一共出几本？）。
Nick Inkpen（KIPPER的作者）笔下的“Penguin Small”，也非常好看。感人细腻的故事，不但讲解了友情，还传递了自我认知和努力的概念。
还有ELLA这只可爱的小象女孩的故事，囡最近大爱。。还自己做了一个柳钉ELLA呢。
其它的绘本，有些囡挑的比较低幼，读过就算，不总结了，还有些是和四季有关的，比如2月2日土拨鼠看影子的什么的故事，都是应景的，也不多说了。
中文的《娃娃入宝山》系列，原来给囡看过一两本，她没什么兴趣，前几天，自己在图书馆翻到布娃娃那本，又开始兴趣大增了。
两小千金妈妈翻译了TASHI系列，中文叫《超级冒险王》，最近在国内热卖啊。。咱看不到国内版的，赫赫，就在图书馆里翻呀翻呀，翻到台湾三民书局2002年出的《大喜说故事》系列，中英文对照，有CD英文朗读。图书馆里的书，已经不成套了，我借到两本，想回家来看看什么情况。。囡同学原来是不肯听CD故事的，今天我在厨房忙，就说你自己听TASHI吧，结果，小人真的就把两本TASHI都听完了，还听得津津有味的。。据她自己汇报，听第二本的时候，已经有点坐不住了，注意力不够集中了，不过问了问她故事情节，小人汇报得还是不错的，大概都听明白了。。看来TASHI的故事很有吸引力，很适合小读者的口味。
我这两天开始给囡读《尼尔斯骑鹅旅行记》呢，这个故事囡也喜欢。
绘本方面，囡挑中什么就读什么，值得一提的，有一套Jasper's Great Canadian Adventure by Doug and Shannon Chapman，现在出了四本了。借一个小布偶熊的视角，带孩子们走一走加拿大的各地：落基、太平洋沿海、西部、平原。。应该最后是走到五大湖（不清楚作者打算一共出几本？）。
Nick Inkpen（KIPPER的作者）笔下的“Penguin Small”，也非常好看。感人细腻的故事，不但讲解了友情，还传递了自我认知和努力的概念。
还有ELLA这只可爱的小象女孩的故事，囡最近大爱。。还自己做了一个柳钉ELLA呢。
其它的绘本，有些囡挑的比较低幼，读过就算，不总结了，还有些是和四季有关的，比如2月2日土拨鼠看影子的什么的故事，都是应景的，也不多说了。
中文的《娃娃入宝山》系列，原来给囡看过一两本，她没什么兴趣，前几天，自己在图书馆翻到布娃娃那本，又开始兴趣大增了。
两小千金妈妈翻译了TASHI系列，中文叫《超级冒险王》，最近在国内热卖啊。。咱看不到国内版的，赫赫，就在图书馆里翻呀翻呀，翻到台湾三民书局2002年出的《大喜说故事》系列，中英文对照，有CD英文朗读。图书馆里的书，已经不成套了，我借到两本，想回家来看看什么情况。。囡同学原来是不肯听CD故事的，今天我在厨房忙，就说你自己听TASHI吧，结果，小人真的就把两本TASHI都听完了，还听得津津有味的。。据她自己汇报，听第二本的时候，已经有点坐不住了，注意力不够集中了，不过问了问她故事情节，小人汇报得还是不错的，大概都听明白了。。看来TASHI的故事很有吸引力，很适合小读者的口味。
我这两天开始给囡读《尼尔斯骑鹅旅行记》呢，这个故事囡也喜欢。
2009年2月16日星期一
小短片
BOOK BY BOOK: the making of a monkey man from Jarrett Krosoczka on Vimeo.
绘本作家Jarrett Krosoczka制作的一个短片。。哈，看看里面都有谁在客串演出啊。。
把客串作家们的名单列一列。。。按出场顺序：
Jeanne Birdsell;Adam Rex;Mo Williems;Grace Lin;Libby Koponen;Anna Alter;Scott fischer;Tony DiTerlizzi; Jon Scieszka;Tomie dePaola; Jane Yolen
最爱TOMIE MASTER！！！
100！
囡妈都觉得囡上了好久的学了，其实按上课日子数，今天才是上学百日啊！
很多同学都没忘了这个大日子，带了很多和“100”有关的东西，琳琅满目的。早上的时候，老师每人发了张纸，写上自己数了一百个什么，再画一画。。中午去接囡的时候，就看到教室外面的布告栏上都是孩子的作品啦！
这就是情人节那天送手工书签的那个孩子的作品。太漂亮了！而且这个印度小男孩明显的学业很突出，这些字可都是他自己写的啊！囡同学差太远呢。。
我也很喜欢这个创意，100根手指头！再看他早上画的那些小手指，让人看了真是忍俊不止啊！
还有这个，简单的100粒豆子，动点心思就是一幅画。
虽然是简单的STICKERS，不过，也可以做得很漂亮啊。。。
小麦圈儿摆一摆。。。
最后，囡同学在自己的作品前留个影吧。。。看小同学脖子上的大项链啊，是在学校做的，用大号的彩色麦圈做的。太好玩了！
上个月囡得了4张SUPER TICKETS，今天老师发下来，奖励了一张贴纸。
囡同学汇报说她在课间休息时间，和G同学（就是印度小男生）特意说了她很喜欢他做的书签，并向他表示了感谢。。好孩子！
很多同学都没忘了这个大日子，带了很多和“100”有关的东西，琳琅满目的。早上的时候，老师每人发了张纸，写上自己数了一百个什么，再画一画。。中午去接囡的时候，就看到教室外面的布告栏上都是孩子的作品啦！
这就是情人节那天送手工书签的那个孩子的作品。太漂亮了！而且这个印度小男孩明显的学业很突出，这些字可都是他自己写的啊！囡同学差太远呢。。
我也很喜欢这个创意，100根手指头！再看他早上画的那些小手指，让人看了真是忍俊不止啊！
还有这个，简单的100粒豆子，动点心思就是一幅画。
虽然是简单的STICKERS，不过，也可以做得很漂亮啊。。。
小麦圈儿摆一摆。。。
最后，囡同学在自己的作品前留个影吧。。。看小同学脖子上的大项链啊，是在学校做的，用大号的彩色麦圈做的。太好玩了！
上个月囡得了4张SUPER TICKETS，今天老师发下来，奖励了一张贴纸。囡同学汇报说她在课间休息时间，和G同学（就是印度小男生）特意说了她很喜欢他做的书签，并向他表示了感谢。。好孩子！
2009年2月13日星期五
Happy Valentine's Day
Valentine's Day，在孩子们眼里，就是朋友节，是表达友谊和爱心的一个机会。这是囡从学校带回来的，粉色心形大口袋，是囡的BIG BUDDY和囡一起做的，里面塞满了小同学们送的卡片和小小的礼物。连校长都发了一张签名卡呢！囡送了每个同学一张小卡片，两根独立包装的CRAYOLA彩色铅笔。在囡收到的所有礼物里，她最喜欢那个绿色的，拴着橙色彩带的小书签，那是同学G自己做的，一个小印度男生。。。谁说孩子不懂得欣赏呢，虽然自己做的可能不够完美，但确实是让人感觉别具心思。明年真的要让囡自己琢磨着做点小东西做礼物。
今天还是班上的Teddy Bear Picnic，囡带了她的大熊猫去，开心得不得了。。。看着孩子们抱着自己心爱的毛绒玩具，坐在课桌那里做功课，感觉特好玩！
囡班上也有同学什么都没有准备，也没有带TEDDY，孩子自己就挺失落的，有个还跑来拉着我问，我只好告诉她：这都是在家里准备好的，这次忘了没关系，下次提醒你爸爸妈妈帮你记着。。。其实大人稍稍对孩子的事情上点心，就不会让孩子有LEFT OUT的感觉。与其事后对孩子连声说对不起，真不如提前小事上多留一点心。
2009年2月12日星期四
2009年2月11日星期三
一段译文
湖南少儿出版社最近出版了一本《加拿大的鲁滨逊》，该书译者在阅读网上发帖征求翻译意见。因为是有关加拿大的书，所以特别感兴趣。赶紧去找英文的原著资料。原著是"Canadian Crusoes" by Catherine Parr Traill，讲的是十九世纪拓荒期的时候，几个少年类似鲁滨逊式的探险故事。
我在图书馆里竟然找不到这本书（有点怀疑国内宣传的这书的经典性，赫赫）。。只好网上查，GOOGLE里可以看到。前日晚上抽时间看了数页。更多的中文翻译资料我也没有了，只是就开篇词提供了一些意见，如下：
题目："Canadian Crusoes"，翻成《加拿大的鲁滨逊们》或者干脆译为《加拿大的拓荒少年们》都不是很顺畅，有没有想过利用一下副标题呢？因为我查看英文原著，它是有 副标的，"A Tale of the Rice Lake Plains"。所以，可以考虑标题精减好听一些，如《小鲁滨逊们》之类，然后副标再写“加拿大拓荒少年们的故事”。
关于开篇词，个人认为它有着非常重要的作用，通常来说，应该起着全文点睛的作用的。我昨天晚上大概阅读了20页左右的原著吧，这个开篇词就曾在内文里被提 起过，而且要注意的是，Catharine就是从爸爸那里学会这些歌谣的，她经常会哼唱。所以，我觉得它很重要，要翻得精确，还要翻得美，要有歌谣的韵 律。
The morning had shot her bright streamers on high,
O’er Canada, opening all pale to the sky;
Still dazzling and white was the robe that she wore,
Except where the ocean wave lash’d on the shore.”
Jacobite Song.
“清晨向长空射出明媚的光，
照遍加拿大，把大地展现给上苍;
加拿大的衣袍洁白绚烂，
海岸边大洋的巨浪在翻卷。”
——《雅各移民歌》
个人认为，你现在的这个翻译，是不精确的，尤其是最后一句，那个EXCEPT就没翻出来，那整个意境就不对了啊。多念两遍英文，Jacabite，也就是英国人，从海上来到加拿大东部那片土地的时候，那种荒凉，那种自然的美丽，是一种震撼啊。
我试着译了一下：
“晨光从高远处射下她流动的异彩，
普照着加拿大，天穹下一片苍白;
银色耀眼的长袍如裹在身，
除了那海浪冲刷着的岸边。”
——《雅各移民歌谣》
我在“雅各移民歌”后面加了一个谣字，不然很容易被误解为是XX民歌。
这段歌谣描绘了漫长冬季的加拿大东部的风景，移民来到这样一片荒芜的土地，那种坚韧顽强的精神是生存的根本。与此同时，他们也热爱着这片土地。故事发生的 时候，是6月初，所以文中提到，5月的最后一个星期和6月的前三周是那片土地最美的时候，不再是“dazzling and white”的了。
以上均为个人意见，供参考。
小心眼儿里觉得自己翻得还不错，哈~~也难得自己还有这份闲情，特留备份。
我在图书馆里竟然找不到这本书（有点怀疑国内宣传的这书的经典性，赫赫）。。只好网上查，GOOGLE里可以看到。前日晚上抽时间看了数页。更多的中文翻译资料我也没有了，只是就开篇词提供了一些意见，如下：
题目："Canadian Crusoes"，翻成《加拿大的鲁滨逊们》或者干脆译为《加拿大的拓荒少年们》都不是很顺畅，有没有想过利用一下副标题呢？因为我查看英文原著，它是有 副标的，"A Tale of the Rice Lake Plains"。所以，可以考虑标题精减好听一些，如《小鲁滨逊们》之类，然后副标再写“加拿大拓荒少年们的故事”。
关于开篇词，个人认为它有着非常重要的作用，通常来说，应该起着全文点睛的作用的。我昨天晚上大概阅读了20页左右的原著吧，这个开篇词就曾在内文里被提 起过，而且要注意的是，Catharine就是从爸爸那里学会这些歌谣的，她经常会哼唱。所以，我觉得它很重要，要翻得精确，还要翻得美，要有歌谣的韵 律。
The morning had shot her bright streamers on high,
O’er Canada, opening all pale to the sky;
Still dazzling and white was the robe that she wore,
Except where the ocean wave lash’d on the shore.”
Jacobite Song.
“清晨向长空射出明媚的光，
照遍加拿大，把大地展现给上苍;
加拿大的衣袍洁白绚烂，
海岸边大洋的巨浪在翻卷。”
——《雅各移民歌》
个人认为，你现在的这个翻译，是不精确的，尤其是最后一句，那个EXCEPT就没翻出来，那整个意境就不对了啊。多念两遍英文，Jacabite，也就是英国人，从海上来到加拿大东部那片土地的时候，那种荒凉，那种自然的美丽，是一种震撼啊。
我试着译了一下：
“晨光从高远处射下她流动的异彩，
普照着加拿大，天穹下一片苍白;
银色耀眼的长袍如裹在身，
除了那海浪冲刷着的岸边。”
——《雅各移民歌谣》
我在“雅各移民歌”后面加了一个谣字，不然很容易被误解为是XX民歌。
这段歌谣描绘了漫长冬季的加拿大东部的风景，移民来到这样一片荒芜的土地，那种坚韧顽强的精神是生存的根本。与此同时，他们也热爱着这片土地。故事发生的 时候，是6月初，所以文中提到，5月的最后一个星期和6月的前三周是那片土地最美的时候，不再是“dazzling and white”的了。
以上均为个人意见，供参考。
小心眼儿里觉得自己翻得还不错，哈~~也难得自己还有这份闲情，特留备份。
2009年2月10日星期二
迟到
可能是因为半夜里下雨，很好睡，今天早起一睁眼都8点半了！我开始不相信自己眼睛呢，使劲儿揉揉，真的是啊，蹭地就蹦起来了。。囡学校是8点45分开始上课。。穿了衣服，给囡把小辫扎了一下，拿了片面包就冲出家门了。路上让囡吃了半片面包，到学校大概不到8：50吧，幸好老师还没把缺课名单交到办公室，不然还得去趟办公室签到。。这是囡第一次没在家吃早点就上学，特记。。
在路上我还给她讲自己小时候上学的事情呢，那时候爹妈老不在家，自己管自己，偶尔起晚了，连辫子都顾不上梳，一路跑着到学校。还有我们班有个男生老迟到，好象是因为是我们小队的，所以每天上学路上我还要去他家叫他起床。赫赫，囡觉得有老妈垫底撑腰，本来有点紧张的心情也就放松了。。下午和她爹通电话汇报的时候，讲早上的事情，乐的啊，讲到路上边走边吃面包就兴奋得不行。。什么孩子啊。
囡下午滑冰，新的一期课又开始了。现在她是四级了。滑完去图书馆。遇到另个K班的同学，说普通话的，课间休息的时候，她们会在一起玩。。小女孩有点没礼貌，和他爷爷说话是这样的：“你给我拿XXX，我就要这个，你去拿！”我当时忍不住就说：“这样和爷爷说话可不对，要说请和谢谢。”人家爷爷什么也没说，也可能耳背没听见我的话。。后来小女孩从书架上拿了本讲人体的书，她和囡说：“这本书，好恶心的。”翻到骨胳那页，又说：“这个，如果你夜里看到它，它会说话的。”BLABLA ，囡坐那里不啃声。。我一听，这都什么啊，赶紧收拾了我们的书，和那爷俩儿说再见。。回家路上，就和囡聊天，我就问她，你觉得那个女生有时候是不是没礼貌？囡说是。我又问她：“你觉得她那样说那本书的内容，对吗？”囡说：“不对。人体的书我都看过，那些都是正常的，而且骨头是不会说话的。”我说：是啊，所以不要管别人怎么说，你自己要动脑筋，知道什么是正确的。如果你觉得小朋友的说法不好，不喜欢，可以告诉她你说的不对。
最近以来，我都特别和囡强调遇事要自己动脑筋，自己管理自己。孩子长大了，父母在身边可以看到并指点的时候会越来越少了，我希望她在受到各种影响的时候，能够先动动脑子，知道不太好的，就不要盲从，要学会做好自己，有主见，有自控力。
在路上我还给她讲自己小时候上学的事情呢，那时候爹妈老不在家，自己管自己，偶尔起晚了，连辫子都顾不上梳，一路跑着到学校。还有我们班有个男生老迟到，好象是因为是我们小队的，所以每天上学路上我还要去他家叫他起床。赫赫，囡觉得有老妈垫底撑腰，本来有点紧张的心情也就放松了。。下午和她爹通电话汇报的时候，讲早上的事情，乐的啊，讲到路上边走边吃面包就兴奋得不行。。什么孩子啊。
囡下午滑冰，新的一期课又开始了。现在她是四级了。滑完去图书馆。遇到另个K班的同学，说普通话的，课间休息的时候，她们会在一起玩。。小女孩有点没礼貌，和他爷爷说话是这样的：“你给我拿XXX，我就要这个，你去拿！”我当时忍不住就说：“这样和爷爷说话可不对，要说请和谢谢。”人家爷爷什么也没说，也可能耳背没听见我的话。。后来小女孩从书架上拿了本讲人体的书，她和囡说：“这本书，好恶心的。”翻到骨胳那页，又说：“这个，如果你夜里看到它，它会说话的。”BLABLA ，囡坐那里不啃声。。我一听，这都什么啊，赶紧收拾了我们的书，和那爷俩儿说再见。。回家路上，就和囡聊天，我就问她，你觉得那个女生有时候是不是没礼貌？囡说是。我又问她：“你觉得她那样说那本书的内容，对吗？”囡说：“不对。人体的书我都看过，那些都是正常的，而且骨头是不会说话的。”我说：是啊，所以不要管别人怎么说，你自己要动脑筋，知道什么是正确的。如果你觉得小朋友的说法不好，不喜欢，可以告诉她你说的不对。
最近以来，我都特别和囡强调遇事要自己动脑筋，自己管理自己。孩子长大了，父母在身边可以看到并指点的时候会越来越少了，我希望她在受到各种影响的时候，能够先动动脑子，知道不太好的，就不要盲从，要学会做好自己，有主见，有自控力。
2009年2月9日星期一
2009年2月8日星期日
2009年2月6日星期五
2009年2月4日星期三
病毒
这两天在学校图书馆里帮忙，感觉整个学校就象笼罩在大病毒里一样，不论大孩还是小孩，每个班的孩子都是咳嗽声此起彼伏的。囡的老师病了一个星期，昨天才来上班。孩子们就别提了，没几个是没一点症状的。。真是个典型的FLU SEASON啊。据说某个学校有100多个孩子同时请病假，那可真够厉害的。
囡还在恢复中，我观察了一下，有个女生请了一个星期的病假，昨天才来上学，结果囡这两天就尽拉着人家玩了。赫赫，这要不被传染上，那才真叫奇怪呢！
今天接囡的时候，老师特兴奋地告诉我，说囡给她展示怎么叠纸鹤了。。小人特得意。据说今天还得了一张SUPER TICKET。
下午去练了拳。另外两个孩子也都病了，囡又是单独上课。囡的表现很不错，老师挺满意。
囡还在恢复中，我观察了一下，有个女生请了一个星期的病假，昨天才来上学，结果囡这两天就尽拉着人家玩了。赫赫，这要不被传染上，那才真叫奇怪呢！
今天接囡的时候，老师特兴奋地告诉我，说囡给她展示怎么叠纸鹤了。。小人特得意。据说今天还得了一张SUPER TICKET。
下午去练了拳。另外两个孩子也都病了，囡又是单独上课。囡的表现很不错，老师挺满意。
2009年2月3日星期二
最近
囡这两天有点身体不适，可能是上周五晚上去冰场滑冰，后来又在朋友家和小朋友们玩，传染上了某种病毒。周六早上是流鼻涕，黄的，不过上午还是坚持去练拳了。周日有点咳嗽，早起外面就开始雨加雪，所以把本来安排好的活动也取消了，让她好好养一养。昨天鼻涕没有了，照常上学，可到下午有点发烧，她躺在床上，说：“妈妈，我FEELING SICK。”看来，发烧的时候小人是感觉最不舒服的（囡可能到现在也就发过三四次烧吧）。给吃了泰诺药片。今天早起就基本没症状了，只有一点点偶尔会咳嗽。。。这病毒还真是挺奇怪的。
学校里老师发了NOTES，一是关于囡最近在盼望着的VALENTINE，13号可以带卡片或小礼品给同学们，要求如果带就全班同学都有。囡的卡片早就买好了，下午让囡都给写好。小礼品用了囡妈以前囤下的彩色铅笔。。13日还是他们班的TEDDY BEAR PICNIC活动。
二是关于囡上学百日即将到来。16日是庆祝日。老师建议家长带着孩子做一些和100有关的活动。我让囡自己琢磨琢磨想点有创意的，而且要她自己能完成的。她本来想剪100个喜字，可家里大红色的纸不多了。最后决定自己叠100个纸鹤。。好主意！告诉她，叠纸鹤是可以让愿望成真的，这是FOR GOOD LUCK的。囡特高兴，还决定16日带到学校后就送给老师，当教室装饰。
三是上周六，学校里有一学生家遭遇火灾，财物全失，而且没有保险，学校号召大家募捐。我把事情简单给囡讲了一下，然后让她自己决定，是否要捐点什么。
学校里老师发了NOTES，一是关于囡最近在盼望着的VALENTINE，13号可以带卡片或小礼品给同学们，要求如果带就全班同学都有。囡的卡片早就买好了，下午让囡都给写好。小礼品用了囡妈以前囤下的彩色铅笔。。13日还是他们班的TEDDY BEAR PICNIC活动。
二是关于囡上学百日即将到来。16日是庆祝日。老师建议家长带着孩子做一些和100有关的活动。我让囡自己琢磨琢磨想点有创意的，而且要她自己能完成的。她本来想剪100个喜字，可家里大红色的纸不多了。最后决定自己叠100个纸鹤。。好主意！告诉她，叠纸鹤是可以让愿望成真的，这是FOR GOOD LUCK的。囡特高兴，还决定16日带到学校后就送给老师，当教室装饰。
三是上周六，学校里有一学生家遭遇火灾，财物全失，而且没有保险，学校号召大家募捐。我把事情简单给囡讲了一下，然后让她自己决定，是否要捐点什么。
2009年2月2日星期一
水果（转）
水 果一般可以分为寒凉、温热、甘平3类。寒凉类水果有柑、橘、菱、荸荠、香蕉、雪梨、柿子、西瓜等，体质虚寒的人慎食。温热类水果有枣、栗、桃、杏、龙眼、 荔枝、葡萄、樱桃、石榴、菠萝等，体质燥热的人食用要适量。甘平类水果有梅、李、椰、枇杷、山楂、苹果等，这类水果适宜于各种体制的人。
酸性水果不宜多吃
酸性水果如杨梅、梅子、李子等，所含的酸性物质不易被氧化分解，容易导致体内偏酸，一般不宜多吃；酸性水果中含单宁酸，与海味同食会与蛋白质凝固，沉淀于 肠道内，引起呕吐、腹痛腹泻和消化不良；而且水果中的酸味会同胃酸一起刺激胃黏膜，溃疡病患者也不宜吃酸性水果；同时便秘的人也应少吃酸性水果，以免加重 便秘。
不能空腹吃的水果
西红柿、柿子、橘子、山楂、香蕉、杏仁等都不能空腹吃。因为西红柿中含果胶、杭胶酚、可容性收敛剂等，如果空腹吃，就会与胃酸相结合而使胃内压力升高引起 胀痛；柿子所含鞣质与胃酸凝结则形成“柿石”，同时患有胆结石、肾结石的病人吃柿子也要慎重，以免导致病情恶化；橘子中含大量糖分和有机酸，空腹食之则易 产生胃胀、呃酸；山楂味酸，空腹食之则产生胃中嘈杂如饥甚至疼痛；香蕉中的钾、镁含量较高，空腹吃香蕉，使血中镁量升高而对心血管产生抑制作用。杏不能空 腹吃，也不能在吃了肉类和淀粉食物后吃，这有可能引起胃肠功能紊乱。
常见果品怎么吃
西瓜 西瓜是夏季消暑良品，但是糖尿病患者和易胀气的人禁吃西瓜。西瓜和许多含糖量高的水果是在肠内而不是在胃里消化的。因此当西瓜与那些需要用唾液和胃进行消 化的食品一起食用时，西瓜就会在胃中很快被分解，然后开始发酵并形成气体，使人感到胃胀不舒服。由于上述原因，西瓜应当与其他食品分开吃、空腹吃或者食用 其他食品两个小时后再吃。
香蕉 畏寒体弱和胃虚的人不适宜于吃香蕉。因为香蕉在胃肠中消化得很慢，对胆囊不好。
橘子 橘子味甘酸，性凉。有理气润肺、醒酒止痢的功效。橘子可以化湿去痰、解毒止咳、治疗腰痛乳痈等症。但“阴常不足，阳常有余”的人应少吃，以免“上焦火盛。”
苹果 苹果色泽美艳，芳香脆甜，中医认为苹果性平，有补心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的神效。但是由于果糖和果酸较多，对牙齿有较强的腐蚀作用，吃后最好及时漱口刷牙。
石榴 石榴果肉晶莹艳丽，甘酸生津。中医认为石榴性温涩，润燥兼收敛，主治咽喉燥渴，可止渴生津、涩肠止泻、固肾收敛。但吃多容易伤齿，生痰。
菠萝 菠萝味甘酸、性平，对肾炎水肿、高血压、支气管炎有疗效。但临床上发现有些人吃菠萝后会引起过敏，俗称“菠萝病”或“菠萝中毒”，在食用15分钟至1小时 左右即出现腹痛、恶心、呕吐、腹泻，同时出现过敏症状，头疼、头昏、皮肤潮红、全身发紫、四肢及口舌发麻；严重的会突然晕倒，甚至会出现休克等症状，因此 有菠萝过敏史者忌食。
荔枝 荔枝可补脑健身，通身益智。有诗云：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”其实不然，荔枝一次不能多吃，多吃可导致上火，引起体内糖代谢紊乱，造成“荔枝 病”（即低血糖）。轻者恶心、出汗、口渴、无力，重则头晕、昏迷等。因此荔枝不能多吃，尤其是儿童不宜大量食用。 芒果 芒果果肉金黄甘美多汁，香气诱人，益胃止吐。果皮可治湿疹皮炎。但不要与辛辣之物同吃，多吃对人的肾脏有害。 柚子 柚子含类胰岛素、维生素、尼克酸、糖类、钙、铁、磷、脂类等。味甘酸、性寒。可下气、消炎、化食醒酒，有独特的降血糖功效。
李子 李子美味多汁，清肝热、活血脉，有美颜乌发的神效。李子多食生痰，损坏牙齿，体质虚弱的患者宜少食。根据前人经验，如李子味苦涩或放入水中漂浮者为有毒，不宜食之。
2009年2月1日星期日
小囡读书
1, “Mirette On the High Wire” by Emily Arnold McCully
本书赢得1993年Caldecott金奖。如果是囡妈自己的眼光，这种书，不爱看，即使是得过奖的。。赫赫，这是囡自己挑回家的。。故事背景是一百年前的巴黎。小姑娘MIRETTE认识了一位曾经走高空绳索的大师，在她的坚持下，大师开始教她怎么走绳索，某日，她了解到大师退休的真相——恐惧。而大师为了自己和徒弟，再次走上了绳索，终于战胜了恐惧，师徒二人在高空完成了一场精彩的表演。。说实话，读完书，我还真以为是真实故事再现呢，网上查了下，好象不是。。个人感觉本书的绘画是很精彩的。
2, Addis Berner Bear Forgets by Joel Stewart
这是一本简单而又打动人心的书。ADDIS BEAR拿着他的喇叭来到了大城市里，城市的喧闹快速让他迷失了自己，他连自己做什么来的都忘掉了。就在他经历最低谷的时刻——他唯一的喇叭也给坏人抢走了，一位拾荒者帮他想起自己前来的目的——他有一场迎春喇叭独奏会。拾荒者又帮他做了一个喇叭，他用这个组装的喇叭，用音乐表达着自己，自己这一路来的心路历程。。。这是一个非常简单又非常美丽的故事。囡听完了，也会深深地呼一口气，也被故事深深地打动了。。作者的淡水彩绘画，也给人很温馨很好的意境感觉。
3, Prince Valentino by Burny Bos ; Hans De Beer
没想到，竟然在AMAZON上没有本书的英文版图片，只好找本法语版的来。这也是个很特别的故事，小青蛙相信妈妈说的每句话，妈妈叫他“小王子”，他竟然也就认为自己是真正的王子了，某天，他离开家，要去远山上的城堡去找他的公主，来证明自己。路上，他遇到了一只迷路的小鸟，他们成为了好朋友，相伴而行。一路上小鸟慢慢长大，长成了一只大鹳；他们经历了各种危险，又经历了友谊的考验，最终达到了城堡。青蛙在城堡里才明白，这世上自以为王子的人很多，他开始后悔，决定离开。在他需要帮助的时候，朋友鹳鸟又出现了，并送他安全回家。两个好朋友黯然分手——鹳是青蛙的天敌。小青蛙最终明白：他不是真正的王子，但他已遇到了真正的公主。。。很窝心的一个美好故事。。BEER的绘画一如既往的细腻温馨。
4, Gator by Randy Cecil
一看就知道这两本书是一套的。适读年龄偏低一点。故事和绘画都很不错。。GATOR和DUCK都是游乐园里转马上的坐骑。想知道他们各自都有什么不一般的经历，找书看看吧。非常有想象力的故事，我和囡都非常喜欢。
5, Soft House by Jane Yolen ; Wendy Anderson Halperin
JANE YOLEN的故事风格，我觉得就是特别生活化。比如这本，小孩子们一定都玩过搭房子的游戏，我家囡和她的小朋友们就经常如书上描写的那样，找出各种毯子来搭自己的“秘密花园”。。读这样的书，共鸣就是魅力。。我也很喜欢本书的插画与文字的配合风格，很舒服。
再特别推荐两本我给囡从SCHOLASTIC书单上买的书。Baba Wague Diakite讲述的两个非洲风格的故事。
这本就是卖帽子的人和猴子故事的翻版。不过，它最后引申的主题是：人要吃饱才能好好思考( It is with a full stomach that one thinks best)。挺有趣的。
这本的主题是人类和自然万物的和谐，很有启迪性的故事。。。我特别喜欢非洲民族特色的绘画。
本书赢得1993年Caldecott金奖。如果是囡妈自己的眼光，这种书，不爱看，即使是得过奖的。。赫赫，这是囡自己挑回家的。。故事背景是一百年前的巴黎。小姑娘MIRETTE认识了一位曾经走高空绳索的大师，在她的坚持下，大师开始教她怎么走绳索，某日，她了解到大师退休的真相——恐惧。而大师为了自己和徒弟，再次走上了绳索，终于战胜了恐惧，师徒二人在高空完成了一场精彩的表演。。说实话，读完书，我还真以为是真实故事再现呢，网上查了下，好象不是。。个人感觉本书的绘画是很精彩的。2, Addis Berner Bear Forgets by Joel Stewart
这是一本简单而又打动人心的书。ADDIS BEAR拿着他的喇叭来到了大城市里，城市的喧闹快速让他迷失了自己，他连自己做什么来的都忘掉了。就在他经历最低谷的时刻——他唯一的喇叭也给坏人抢走了，一位拾荒者帮他想起自己前来的目的——他有一场迎春喇叭独奏会。拾荒者又帮他做了一个喇叭，他用这个组装的喇叭，用音乐表达着自己，自己这一路来的心路历程。。。这是一个非常简单又非常美丽的故事。囡听完了，也会深深地呼一口气，也被故事深深地打动了。。作者的淡水彩绘画，也给人很温馨很好的意境感觉。3, Prince Valentino by Burny Bos ; Hans De Beer
没想到，竟然在AMAZON上没有本书的英文版图片，只好找本法语版的来。这也是个很特别的故事，小青蛙相信妈妈说的每句话，妈妈叫他“小王子”，他竟然也就认为自己是真正的王子了，某天，他离开家，要去远山上的城堡去找他的公主，来证明自己。路上，他遇到了一只迷路的小鸟，他们成为了好朋友，相伴而行。一路上小鸟慢慢长大，长成了一只大鹳；他们经历了各种危险，又经历了友谊的考验，最终达到了城堡。青蛙在城堡里才明白，这世上自以为王子的人很多，他开始后悔，决定离开。在他需要帮助的时候，朋友鹳鸟又出现了，并送他安全回家。两个好朋友黯然分手——鹳是青蛙的天敌。小青蛙最终明白：他不是真正的王子，但他已遇到了真正的公主。。。很窝心的一个美好故事。。BEER的绘画一如既往的细腻温馨。4, Gator by Randy Cecil
一看就知道这两本书是一套的。适读年龄偏低一点。故事和绘画都很不错。。GATOR和DUCK都是游乐园里转马上的坐骑。想知道他们各自都有什么不一般的经历，找书看看吧。非常有想象力的故事，我和囡都非常喜欢。5, Soft House by Jane Yolen ; Wendy Anderson Halperin
JANE YOLEN的故事风格，我觉得就是特别生活化。比如这本，小孩子们一定都玩过搭房子的游戏，我家囡和她的小朋友们就经常如书上描写的那样，找出各种毯子来搭自己的“秘密花园”。。读这样的书，共鸣就是魅力。。我也很喜欢本书的插画与文字的配合风格，很舒服。再特别推荐两本我给囡从SCHOLASTIC书单上买的书。Baba Wague Diakite讲述的两个非洲风格的故事。这本就是卖帽子的人和猴子故事的翻版。不过，它最后引申的主题是：人要吃饱才能好好思考( It is with a full stomach that one thinks best)。挺有趣的。这本的主题是人类和自然万物的和谐，很有启迪性的故事。。。我特别喜欢非洲民族特色的绘画。
订阅：
博文 (Atom)
