学中文之回帖

昨天在亲子里把有关囡学中文的一点心得帖了上去。有妈妈们提问，总结回帖如下：

我用的办法就是利用了中文的结构性和发散性。就是说，孩子会了一个基础字，然后可以添加变化，成为新的字，这样就会很好玩。不过，这样的学习很有随机性，适合不爱“墨守成规”的孩子。让囡对着成语写，还是等她再大点吧，理解力还是跟不上呢。

希望自己的一点想法能多给大家一点思路，不一定要先学拼音，也不一定要有教材，中文学习也可以是游戏的一种，画画的一项，是非常有趣轻松的事情。

把汉字当做一个图画一样推介给孩子。每个字都有它的画面，只要能帮助孩子记忆的，无所谓一定要从象形根源里发掘。

我现在如果读中文书，会在她认识的字上停顿，让她读，之后我接着读。她对故事的兴趣比字要强烈得多，所以，我没有遇到你提到的困扰。认卡片，小囡小的时候试过，她一点兴趣都没有。。在学中文上，确实会碰到简化字和繁体字的取舍问题。我们现在在图书馆借到的书，多为繁体字。。我目前的做法是教简化字为主，遇到繁体字更容易理解的，我也会告诉她，然后让她自己决定写哪个。

我个人理解，中文字的优势就是在象形上，劣势是每个字都是独特的，同音字容易起到困扰。这个“去”字，从象形上来分析的话，孩子理解不了，因为变形太厉害了。它本来上面是人，下面是类似口的形状，表达人从住的地方出来了的意思。象这样的情况，可以先确定孩子已经会的“云”字，然后从云字再入手教去，就容易多了。马和鸟的冲突，其实是因为简繁体字的问题，如果教繁体字，那就不会混淆了。我教小囡马字的时候，是把繁体写给她看的，让她知道上面是马头，一横是马蹄。当然写起来是简化字容易了，所以囡是写简体的。鸟，我也教过囡了，就是从马入手的，鸟头有羽毛，所以上面要有一小撇，鸟的眼睛很美丽，所以要特别写出来，鸟很俏皮，就多个钩吧。。鸟字我教是教了，囡听过就算，所以她还不会默写。

我家囡刚写字母的时候，因为都是她自己琢磨的，所以都是怎么顺手怎么来。我的观点是：怎么写都是字，怎么写出来的是过程，和它相比，我更看中结果。。所以，在囡开始写的时候，她不乐意我指正她，我也无所谓，那就随她自己研究。然后呢，等她掌握了这个字母之后，我会提醒她：宝宝，如果这个字这样写，会更好看哦。然后再把我的写法告诉她，至于她是否接受我的指正，那要随她自己，我不强求。。

我个人是认为强调一定按顺序是没必要的。还记得我们小时候学中文吗？老师天天在喊不要倒插笔，可真正做到的人有几个？我相信我到现在有某些字都还是习惯性的倒插比划着呢。。囡现在写中文，多是在画字。尤其是女字，你能看出来的，是没有折头的，她就是这边一个括那边一个括，然后加一横。是不是女字，我觉得是，在女字形成的过程中就有囡写的这样的。慢慢地，文字成熟了，好看了，折头才出来了。所以我想，等囡越写越多，有了感觉，自然就会有进步了。另外，我是教过囡有关中文的基础字型，是从上而下，从左向右，先大后小（点）。这也是需要写多了认多了，才能有更好理解的。
每个孩子都不同，教东西也要考虑孩子的特点和接受能力。我的主张就是不论什么训练，轻松愉快都是第一位的。。