这位孤独的旁观者，不是别人，正是小囡。今天是囡第一次上BALLET AND TAP课。老师问名字，囡同学拒不回答；老师让小朋友们拉起圆圈跳起舞，囡同学也拒不起立。。喏，就这样做了一堂孤独的看客。。
征求了小人的意见，又和囡爸商量了一下，我们决定让囡退出舞蹈课。。因为这样的行为，我们决定不再“姑息”，她需要明白，调节自己是她能做到的事情，不要指望所有的事情都跟着她的节奏走，如果她做不到，那就需要承担后果。。
之所以会这样做，是因为囡同学在PRE-SCHOOL的表现也很“突出”，老师已经又一次和我强调，她过于固执，不能容忍不合自己节奏的事情，老师建议我们要BE MORE FIRM，要让她明白，不可能所有的事情都随着她的心意和节奏的。（事件发生在周二，囡班上老师要做一个毕业BOOKLET，和囡讲，那个东西暂时不可以拿回家，囡就受不了了，当堂大哭。后来我和她解释了怎么回事，她才理解了。总之，可能语言也有问题，囡本身的性格也有问题，有些时候，她的表现就是特别固执，很难搞。当然，她要是懂道理好的时候，那也绝对就是可人一个。。）
问过囡同学，小人自己的理由是那些动作她都不会。我们表示理解，然后马上去图书馆给她借了跳舞的录像带，和她说好，在家可以先看看，自己先学点跳舞的动作，等她觉得READY了，我们会给她一次机会，再来报课。
囡同学对跳舞还是蛮向往的，希望她能早日跳出第一步。唉~~家有特立独行的倔女呀。。
6 条评论:
第一张看不见，第二张恨神气！
听起来跟萱有点像啊。
跳舞不着急，等她慢慢ready, 就会喜欢了。
你看我写的萱的跳舞故事，去年她就这样。这样的事之前我们还经历过好几次。
哈哈，第一张照片很有意思啊！
一文的游泳课被老师放手一把之后的故事：本来轮到他，老师托着他在游，忽然另一个孩子有点紧急情况，老师就放下他去救那个女孩子。一文自己紧张地扑腾六七下，游到岸边，就开始哭叫：“HE LEFT ME ALONE！ IT‘S DANGEROUS！ I AM NOT READY TO SWIM BY MYSELF。” 我说，你自己游过来了，就是READY 了，老师知道你READY才会放开你。小人家不听，当时就爬出水，上岸，自己七鼓鼓的一人走到泳池的另一端。
那之后又去过两次，但一要他们自己游，他就自说自话地出水，拒绝听老师指挥。
我劝说不听，就采取了和囡妈相同的对策。不过我是多给了两次机会。
还是好几个月前的事了，大概元旦左右，正打算重新开始呢！
囡呀,我挺理解她,她就是喜欢什么都看明白了才参与的人,说俗了就是严重的完美主义倾向,,而且还特拗,想法还多多..
我是她娘,理解她没问题,可问题是,她得学着在大众中找一地儿立足呀,不能总指望别人理解照顾吧..
唉,养啥头疼啥..慢慢引导吧..
鼓掌！
我理解为这是囡妈将小囡推出去适应社会的行动，该放就放该收就收。这世界就是这样现实，在家里可以哄着捧着，在外面可没几个人吃这套。
囡妈处理得真好。我儿子也有这个倾向，俺先蹲这儿学着，今后八成会用到。
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