残酷与幽默

有人提到经典故事（民间传说类）中很残忍的故事情节问题。前些日子读松居直的“幸福的种子——亲子共读图画书”一书，里面有专门的一节“残酷与幽默”，特别说明了这个问题。

作者用了“三只小猪”的故事为例。这个故事的版本很多，其中以结局的差异最大，通常可分为三种：1，小猪和大野狼成了好朋友；2，大野狼被烫伤后落荒而逃；3，大野狼死了。“三只小猪”是英国最具代表性的童话故事之一。JOSEPH JACOBS所编的《英国童话集》，可说是最具权威性的。在他的版本里的结局，大野狼不单是死了，而且出乎意料的，还被第三只小猪煮成了美味的大餐，吃了！

据作者观察，所有听到这个结局的大人和孩子，都会开怀大笑，并不会悲伤或厌恶。这本来是一个趣味十足的结局。“其丰富的幽默感，正是这个故事的精髓及价值所在。如果把故事的精华，硬改写成无聊的结局，就是所谓的“教育”，这种教育不要也罢，因为它根本不信任人的判断。”


我个人认为，对经典童话要一分为二，有些童话，比如安徒生童话，本来就不适合儿童阅读，那就不要着急让孩子涉及（比如，给4岁的孩子读“卖火柴的小姑娘”就是不适当的）；相对来说，格林童话要适应年龄低一点，更合适一点。还有些民间类童话，如果可能，尽量让孩子阅读经典版本，对改写版要慎重采用，尤其是DISNEY版本。

我对囡的阅读，童话方面非常谨慎，可以说是保守，所以，她在4岁前基本不了解那些公主王子的故事，现在多少了解一些，但也非常有限。我个人比较理想的做法是，在她理解能力更高的时候，直接把经典版本推介给她，让她直接体验美好童话的美好所在。