最近,一直在读一本《汉字的故事》,作者林西莉是个瑞典的汉学家,这本书介绍了304个贴近中国人生活的象形文字。(译者:李之羲)
这本书非常有趣,因为对每个字,她都列出了甲骨文和金文,还写了很丰富的相关内容,所以读起来一点都不枯燥,觉得很好玩。因为有些字囡是认得的,所以我还经常看到好玩的,就叫她也来看,她也觉得很有趣。
今天我读到“生”字,以前给囡讲“生”字的时候,因为她会了牛字,就解释为“小牛站到地面上了”就是生了。今天给她看“生”的象形字图形,其实下面一横是代表土地,上面是个小苗的样子。我没有讲,就是让她看,然后问她:“这象什么?”她答:“象仙人掌。”
听了暗许,象形字的图形化就是一幅幅生动的画面,孩子的直感真的比大人过于罗唆的解释要明白直接很多。仙人掌,不容置疑也是一种生命力的象征。虽然我可以肯定的是,几千年前,甲骨文时代是没有这种植物生活在中国大陆上的,不过,“生”字的画面所展现的那种生命力,不论是仙人掌还是狗尾巴草,都应该是一样的。
本书的国内版:《汉字王国——讲述中国人和他们的汉字的故事》。(真是个罗唆的题目!)
6 条评论:
挺有趣的书
囡的意会
是孩子的直觉+想象
多多有一次说丁丁是“prisoner”
因为被放在cribe里
一个“人”关在四方的“cage”里了
是在The Pet Dragon里学的
囡也看了PET DRAGON. "囚" :)
就解释为“小牛站到地面上了”就是生了
-- 这个解释很生动,
象形字的图形化就是一幅幅生动的画面,
--是这样的,豆以前还认识不少字,我觉得她就是把字当图画来看的,后来我们没时间都荒废了。
很生动。我们小时候好像老师也是这样教的。
很有意思的书。我是想自己看了可以去忽悠老外。
也囤了几本类似的,以前带小朋友看了几个简单的,后来就自己瞎诌了。;-)
豆果妈,是这样的,萱有时会把字颠三倒四画出来,然后再按比划写给我看。
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