阅读的乐趣

好网上有人就玛德琳卡一书（MADLENKA），写了一点对其中意大利和法国页的细节发掘，有人就提到了图画书的文化差异问题，说：“但是对于我们的孩子，（这里的好多都是10岁 以内），1来他们看不出这么多门道；2来就是我们读懂了（并且）告诉他，他也不会理解的。因为需要太多的综合知识来支撑。而10岁的人生经验是远远不够的。”

我觉得：
好的绘本，是没有年龄界限的，适读年龄直到99岁。大人和孩子一起享受同样的乐趣，是很难得的。随着孩子阅读量的积累，阅历的增加，他们会看到越来越多的有趣内容的。

虽然大人直接指给孩子一些细节，可能感觉一无所知的他们会不理解，但是，也许，也就是这么一指，他也就记得了，以后读到别的书，有了相同的内容，他会特别开心。而且，妈妈在阅读时候的那种兴奋和高兴，也同样会传递给孩子，这样的阅读经历，不可少。

我能理解楼主阅读时候的那种兴奋，就是一种自己对未知的那种探求吧，感觉挺好的，好奇心强的人都会这样的。上升到绘本的文化差异，就太高度了。而且，正是 因为差异，才让我们的世界五彩缤纷的。我们不可能知道这世上的所有事情，但能多知道一点点，不就是一点点的丰富么。如果绘本阅读，只是单纯地为了孩子，那 就太局限了。我们大人何尝不需要这样单纯的快乐。

只要适度，不拘泥，且孩子知道了这么本好书，并喜欢上了它，就足够了吧。

有一种感觉，有些人是“为了读书而读书”，就好象有人会说“某个封面上有丁丁的形象，我就不指给孩子看，因为她还不知道呢。”这样的做法实在不能苟同，如果是我，我会兴奋地告诉囡：“这是丁丁！是妈妈喜欢的一个卡通！”顺便还可以去图书馆里找找丁丁的书，其实这类书，囡还看不懂，那又怎么呢，她知道了有这么个形象，这么本书，将来，总有一天，她会想着去读一下，这难道不就是一个阅读的小种子吗？

说真的，丁丁，我家经常借，借来都是我看，囡偶尔也会捧起来看看画儿。

顺便说，最近又给囡发现了囡妈以前喜欢的一个日本卡通“GON”，这是个小恐龙。很可爱的哦。囡在北京的时候在我书架上发现的，我收过一本GON2。刚开始的时候她看不大懂这种日本式的无字漫画风格，不过，最近几天，她上厕所都是捧着这本书的。哈哈~~而且自己说她看完了一遍，囡妈可是一点都没讲的。可惜，我在这边图书馆没发现有这套漫画。昨天带囡去淘书的时候，她还在惦记着要找。