做义工

今天囡妈送了囡到教室，就直接去学校图书馆帮忙了。上个周五，我们一帮义工已经把大部分的书归架了，所以今天的活不多，我干得挺高兴。

9点左右，第一拨上图书馆课的孩子们就来了。是三年级的一个班。图书馆的MRS。D给他们讲了学校要组织一个写一篇MYSTERY小说的活动，欢迎同学们参加。故事的人物和引子老师已经给出了，人物一个是个图书馆管理员，另一个是个FBI，故事的SETTING就是图书馆的一角。老师真的把一个角落象案发现场一样，用黄色CAUTION绳子给拦起来，让孩子们自己观察需要的线索，回家写小说。然后孩子们就自己借书，可以每人借两本。

9点15分左右，是囡班上过来。认识我的孩子们都友好地和我打招呼，囡很兴奋。图书馆老师给他们讲了一本书《PUMPKIN HEADS》。然后孩子们挑书，囡挑了一 本“HELLO KITTY”。孩子们围桌看书，之后来了一位男老师，听老师介绍，是ESL老师。我看他和同学们说话，问问名字什么的。

9点45分左右，另个班的孩子们又来了，这回是2年级的。老师也通知了写小说的事，一个男孩子特别逗，跑去叫MRS D，说他发现了一个MYSTERY THING，然后指着散书架说：这个架子，全空了！哈哈，把我们都逗坏了。老师就说：这个MYSTERY应该感谢这些做义工的妈妈们。真的，看到孩子们能发现这些小小的不同，感觉特别高兴。

到10点15分，上午RECESS时间，我就从图书馆出来了。在短短的的一个半小时时间里，我发现，看孩子们上课，真的很容易就发现一个班上，哪个孩子是比较爱读书的，哪个孩子是坐不住的，甚至在挑书的时候，也可以发现孩子的问题。2年级的那个班，很快大部分同学就都找到想借的书，有一个女生，就楞楞地站在那里，她手上有本很厚的FICTION书，我看到了，就告诉她，这本书对她来说太难了，她也不啃声，旁边的同学帮她找书，她就不动。后来整个班就她一个人没挑好书，她的老师就带她去了EASY READING的书架上，让她挑两本，她还是不动，老师给她翻出一本，她就说：“这个我读过好多了。”老师又给翻出一本，她又说：“我不要这个。”最后老师干脆来硬的，塞给她一本说：“这个你要回家读，然后你自己再挑一本。”可她还是不动，老师只好再找给她一本。最后老师站起来，对着我做了一个擦汗动作。后来我在RECESS的PLAYGROUND又见到这个女生，明显地很孤立，孤零零地站在那里，她也不去和别人玩，后来她想玩跳房子，看到有别人跳，就赶紧躲开，直到没别人玩了，她才去跳。我看在眼里，真的是觉得这个孩子的SOCIAL SKILL真的有问题，不知道她的家长知不知道呢？。。我们在义工开会的时候，图书馆的老师还特别和我们提醒，看到孩子们的表现的时候，要KEEP IT，不要去议论或打小报告给家长。（别误会这段内容，和老师没关系，是我在感慨而已，我不可以指着那个女孩去说：啊呀，这个女孩有问题呀。。。我只能希望她的家长是爱她关心她的，是在努力想着办法帮助她的。而很多现实总是告诉我：出现这类问题的孩子，家长一定也有问题。所以比较感慨而已。）

我在PLAYGROUND不远处看囡和同学们玩，她小人玩得乐得很，一点都没有看到我。到是她的不少同学，过来和我打招呼，尤其有个叫CARAGH的小女生，胖乎乎的，还特意介绍了她的两个高年级的朋友我给，逗坏我了。我一直站着看囡，看到她听了铃声跑回教室，感觉孩子真的慢慢在长大了。有点欣慰，也有点酸酸的呢~~

中午接了囡，囡如常和我说东说西，告诉我那个ESL的老师叫MR。R，还说老师和他们一起唱歌，向他们学动作，因为他不会！告诉我她们后来还去了电脑室，画了画，她还玩了游戏。还有老师在教室给读的书，还有其它她觉得好玩的乐不可支的小事情。。。不过，我感觉，最高兴的一件事，就是她在图书馆看到了妈妈！

第一次做孩子学校的义工，做完了，很开心，特别想说的就是：希望每一个孩子的妈妈或爸爸，有条件的时候，都可以去做做义工，感觉实在很好。